교원단체 고교학점제 일제히 비판…"졸속·기본개념도 안 잡혀"

교육부가 27일 '고교학점제 로드맵'을 밝히고 오는 2022년 도입을 목표로 속도를 내기로 한 데 대해 양대 교원단체가 온도 차는 있지만 모두 우려의 목소리를 내고 있다.
고교학점제는 대학처럼 학생들이 원하는 과목을 '수강신청'해 수업을 듣고 학점을 취득해 기준학점을 채우면 졸업하는 제도다. 문재인 대통령 대선공약으로 교육부는 학점제 도입이 '고교교육 혁신 첫 단계'라고 밝혔다.
한국교원단체총연합회(교총)는 이날 입장자료를 내고 "고교학점제는 학생들이 소질과 적성에 맞는 공부를 할 수 있다는 점에서 교육적으로 바람직한 제도"라면서도 "대선공약이라고 서둘러서는 절대 안 된다"고 주장했다.
이어 "현재 각 고등학교에서 가르치는 교과목이 대체로 비슷해 교사 수급이나 교육활동·지원 등에도 지역별 차이가 거의 없다"면서 "전국적으로 통일·일관된 현 교육과정을 완전히 바꿔야 학점제 시행이 가능한 만큼 철저한 검토와 준비가 필요하다"고 지적했다.
또 "교육여건 조성, 내신평가·대입제도 정비, 교육에 있어 도농격차 축소 등 학점제 시행을 위한 사전 과제가 너무 많다"면서 "학생과 교사, 학교현장 혼란이 없도록 점진적으로 추진해야 한다"고 요청했다.
전국교직원노동조합(전교조)은 "고교학점제를 일방적으로 밀어붙여서는 안 된다"면서 내년 100곳의 시범·선도학교 지정 계획을 철회하라고 요구했다.
전교조는 "몇몇 사람의 아이디어 수준이었던 고교학점제가 대선공약이 되더니 문재인 정부의 핵심 공약으로 자리 잡았다"면서 "학점제는 고교교육을 비롯해 중등교육 전체를 바꾸는 정책이기 때문에 아이디어 차원에서 출발해 추진할 수 있는 것이 아니다"라고 말했다.
또 "학교·교사의 과목 개설권을 어디까지 보장할지, (과목별) 낙제 제도가 도입되는지 등 기본개념도 정립돼 있지 않다"면서 "대입 중심의 교육이 이뤄지는 가운데 학점제가 시행되면 학생들이 진로와 관련된 과목만 집중 학습하는 학습 불균형이 심화할 것"이라고 내다봤다.
[디지털뉴스국]